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Resultado da pesquisa

• A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR ATUANTE NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

  Adélia Silva Gonçalves, Rivani Lopes Negreiros

  2023-07-25

• A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NA REDE REGULAR DE ENSINO

  Drislany da Silva Gil, Rivani Lopes Negreiros

  2023-07-25

• A UTILIZAÇÃO DA PLANTA CAESALPINIA FÉRREA (JUCÁ) COMO UM FITOTERÁPICO

  Filipe Barros Reis , Heiner Machado da Silva, Ariel Álef dos Santos Carvalho, Daiana Santana Ramos

  1-11

  2025-04-30

  DOI: https://doi.org/10.61164/rmnm.v8i1.3880

• NEUROCIÊNCIA E ENSINO DE LEITURA: COMO PRÁTICAS BASEADAS NO FUNCIONAMENTO CEREBRAL PODEM MELHORAR A ALFABETIZAÇÃO INCLUSIVA NEUROSCIENCE AND READING INSTRUCTION: HOW BRAIN-BASED PRACTICES CAN ENHANCE INCLUSIVE LITERACY

  Erica Lamara Gomes Alves Grigorio, Pablo da Silva Torres, Flaviano Moura Pereira, Maria de Fátima Ferreira , Valterlli Costa Rocha , Edvaldo Alves da Silva Junior, Erivaldo dos Santos Araújo

  1-19

  2025-04-15

  DOI: https://doi.org/10.61164/rmnm.v7i1.3770

• COMPREENDENDO A INCLUSÃO E O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO

  José Marciel Araújo Porcino, Giuliana Cavalcanti Vasconcelos, Jamile Catonho de Brito Bezerra Lôbo, Helton Djohnsons Silva Brito

  2023-07-25

• GAMIFICAÇÃO NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA ESTRATÉGIA DE ENGAJAMENTO E PERSONALIZAÇÃO DO ENSINO

  Naura Letícia Nascimento Coelho, Kleverson Gonçalves Willima, Claudienne da Cruz Ferreira, Lívia Barbosa Pacheco Souza

  1-14

  2025-02-21

  DOI: https://doi.org/10.61164/rmnm.v3i1.3571

• A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

  Flávia Tófani Figueiredo, Rivani Lopes Negreiros, Rosenéri Lago de S Araújo

  2023-07-25

• INCLUSÃO DE ALUNOS COM SÍNDROME DE NOONAN E DEMAIS SÍNDROMES: PROFESSORES PREPARADOS?

  Rosemeire Aparecida Leal Bologenzi

  2023-07-25

• FEIRAS DE CIÊNCIAS POTENCIALIZANDO O PENSAMENTO CRÍTICO E A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO FUNDAMENTAL

  Rafael dos Santos Balbino, Edmilson Genuíno Santos Júnior

  1-17

  2025-01-15

  DOI: https://doi.org/10.61164/rmnm.v1i1.3367

• ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS QUE CONTRIBUEM PARA EFETIVAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM TDAH

  Janine Vitor Dos Santos Oliveira, Alcilene Lopes de Amorim Andrade

  2023-07-25

• A ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NÍVEL 1

  Ediélica Neves Silva, Thiago Soares Ribeiro

  2023-09-28

  DOI: https://doi.org/10.61164/rmnm.v11i1.1677