Pinto P de S, Junior KS. AS PRÁTICAS DO DESIGN UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM NA INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM TEA: PRÁTICAS DO DESIGN UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM NA INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM TEA. RMNM [Internet]. 14º de março de 2025 [citado 24º de maio de 2025];5(1):1-23. Disponível em: https://www.revista.unipacto.com.br/index.php/multidisciplinar/article/view/3666