Pinto, P. de S. . e Junior, K. S. (2025) “AS PRÁTICAS DO DESIGN UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM NA INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM TEA: PRÁTICAS DO DESIGN UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM NA INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM TEA”, Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro, 5(1), p. 1–23. doi: 10.61164/rmnm.v5i1.3666.