Grigorio, E.L.G.A. 2025. AULAS PARALELAS COMO INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA PARA A REDUÇÃO DA DEFASAGEM ESCOLAR. Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro. 5, 1 (mar. 2025), 1–10. DOI:https://doi.org/10.61164/rmnm.v5i1.3621.